Oposiciones, interinos e inconstitucionalidades

Vaya horas, y yo cabreado como un mono. Para el que no lo sepa, de aquí a dos semanas decido mi futuro examinándome en las oposiciones de magisterio para ser maestro de inglés. Imaginad mis nervios, mi descomposición estomacal, en fin...

Pues resulta que hoy, ojeando la prensa local de Badajoz, me topo con una carta al Director en la que un pobre marido se queja amargamente de lo que manos negras e incompetentes están apaleando a los pobres interinos en las fases previas de la oposición. Como sé que a la inmensa mayoría esto les suena a chino, os hago un pequeño resumen del sistema de oposición:
Toda la vida las oposiciones han consistido de dos partes: la teórica y la práctica (encerrona). Para la teórica se sacaban dos bolitas correspondientes a dos temas de entre los 25 que componen el temario, de las cuales el opositor escogía una y redactaba su tema. Después se leía ante el tribunal, y aquellos que superaran dicha lectura pasaban a la parte práctica. Esta consistía en presentar y defender una programación anual (en mi caso en inglés) con quince unidades didácticas (algo así como quince temas que tu enseñarías a los niños: el alfabeto, las partes del cuerpo, la familia, etc.), de las cuales después tienes que desarrollar una escogida al azar. Si también superabas esta parte, entonces se procedía a la baremación de méritos, y los x primeros se adjudicaban las x plazas disponibles. Hasta aquí todo claro, ¿no?

Pues bien, como los interinos cuestan mucha pasta a las autonomías y la UE dice que dónde vamos en España con tantos interinos, llega la ministra con el apoyo de TODOS los sindicatos y se saca un decreto nuevo de oposiciones de la manga, en el cual se establece que las dos pruebas ya no son eliminatorias, que se sacan 3 temas en vez de dos y que, lo mejor de todo, los interinos que lleven más de un año siéndolo pueden cambiar la parte práctica por un informe elaborado por los directores de los centros en los que haya trabajado y en el que se acredite que el aspirante ha demostrado los conocimientos que los demás tenemos que demostrar en pruebas orales. Lo que esto realmente significa es que se establecen distintos criterios de evaluación para el acceso a puestos públicos (pagados con los impuestos de todos) en función de qué requisitos cumpla o no el aspirante. Vamos, que lo de la igualdada de oportunidades está mu bonito pa la Constitución, pero que para esto no sirve. Y a mí, que no soy interino y llevo dos años encerrado en casa estudiando como un capullo y pagando a un preparador, se me queda la misma cara de gilipollas que al que pilla en la cama a su mujer con su mejor amigo.

Así, y después de dos amagos de abandono de la oposición, llego a dos semanas del examen más importante de mi vida con infección de oidos y medio sin dormir de los nervios, y tengo que leer la dichosa carta de un soplagaitas que no sabe de la misa la media, llorando porque los inspectores se han conjurado para hundir a los interinos infravalorando el informe de las narices. A este señor ya le he contestado brevemente a través de una carta al mismo diario (que espero que publiquen), pero como este es mi blog le voy a decir otras tres cositas que por espacio se me han quedado fuera de la carta:

1. La sentencia 67/89 del Tribunal Constitucional, que impide que un "informe" sustituya a una Prueba Objetiva (El país - Madrid - 18/12/2006)
2. Según varios expertos en derecho constitucional (como el catedrático Javier Pérez Royo, de la Universidad de Sevilla), la oferta de sustituir un aprueba por el dichoso informe "es totalmente inconstitucional y aberrante, es incuestionable que vulnera el principio de igualdad".
3. Si tan mal se hacen las cosas aquí (que tampoco lo discuto), que haga la maleta y se marche a otra comunidad autónoma, que así yo tengo un 0,000001% más de oportunidades de DEMOSTRAR mis capacidades.
4. Que bastante a güebos se lo han puesto a su Sra. Esposa para tener encima la desfachatez de pedir más, ¿o le tengo que recordadar que los interinos con más de 8 años de desempeño pueden obtener casi los 7 puntos máximos de "experiencia previa", que sumados a los 4 de "formación académica" les suponen 10 puntos, un 45 % del concurso-oposición (fase de concurso) que sumado al "informe" (3 puntos en la oposición) les garantiza la plaza? Sólo tienen que obtener 2 puntos entre examen y programación.
5. Yo, que no soy interino, me tengo que buscar la vida para ganar algo de dinero, que ese algo no me aporta ningún tipo de puntuación o beneficio para las oposiciones, QUE NO ME DEJA TODO EL DIA PARA ESTUDIAR Y QUE ENCIMA ME APORTA MENOS DINERO Y MENOS VACACIONES QUE A LOS INTERINOS.

En fin , lo voy a dejar ya porque esto se está haciendo muy largo y mi cabreo va en aumento, así que voy a terminar animando al resto de opositores no interinos a que no se rindan y hagan un último esfuero, porque aunque este año ni de coña vamos a sacar la plaza, para las próximas oposiciones seremos interinos. Juas.

Foto tomada de www.zhitlovsky.org.uy/historia/50/enterese.htm